美國的心理學家，曾經做過一個關于促進孩子成長因素的研究。從1964年開始，曆時30年，研究了76位被試。從被試出生到30歲時的整個發展曆程以及最終成就，從76位中選出最優秀的6位，總結歸納六位優秀被試的父母養育孩子特點，研究者得出了父母促進孩子健康成長的七個結論：

1. 父母的鎮定，善于反省，專注——把孩子當人看。

2. 父母兩情相悅，感情深厚甚至彼此愛慕。

3. 母親溫柔、慈愛、熱情并富有同情心——或者說，她能夠感受孩子的感受。

4. 父母為孩子積極的能力（自信、進取）感到驕傲。正如一個母親在孩子哭時表現的那樣：“她清楚地表達了她的情感”。

5. 父母為孩子的創造性和獨立性感到愉悅。

6. 父母強調紀律而非懲罰。父母應該為孩子做出榜樣，孩子們追随父母生活的腳步。

7. 至少在最早的幾年，父母應該密切關注并且參與孩子的生活。

（摘自《情感依附》一書）

從這個研究的過程和結論我們領悟到：

一、每個孩子的健康成長并非是出自偶然的，優秀是有條件和原因的。

二、父母是促進孩子成長的最重要因素，父母要承擔起教育孩子的更多的責任，而不能把教育的責任完全推給學校。

三、父母自身的人格與情感是影響與促進孩子成長最重要的資源，因此，父母要努力提升自身的人格水平，管理好自身的情感，這樣才能為養育優秀孩子奠定可靠的基礎。

四、父母之間感情的親密程度對孩子的身心發展影響很大。當父母能夠相愛時，父母将有能力給予孩子更多愛；如果父母之間感情冷淡，那麼，父母愛孩子的能力将會安到損害。

五、父母要培養自己對孩子，甚至對于整個世界的溫柔、熱情、慈悲、同情等情懷。一方面給孩子做示範，成為孩子學習的榜樣，因為擁有以上這些情懷是成為一個優秀的人必不可少的素養；另一方面，隻有當父母擁有這些品質時，才能有效面對和化解養育孩子過程的各種挑戰和困難。如果父母沒有擁有以上這些美好品質，就很難勝任培育優秀孩子的偉大而艱巨的工作。

六、父母能夠尊重孩子獨立自主、成為他自己的願望，不強迫孩子服從，勇于讓孩子自己面對他人生的問題，并為孩子的獨立性和創造性感到驕傲，并不渴望孩子成為跟自己一樣的人，像自己一樣地生活。

七、重視“身教”，想要孩子做到的自己先做到，父母通過自己的行動引導孩子主動跟随，而非通過批評和懲罰讓孩子聽話和順從。

八、願意為孩子的成長付出時間和感情，積極參與到孩子的生命活動之中。從孩子的早年，父母就進入了孩子的心靈世界，成為孩子心靈世界中重要的一員，為孩子的心靈發展提供動力和情感支持。父母要理解：不管孩子是處于人生的早年時期，還是長大之後，他們的心靈都是需要獲得來自父母的陪伴、鼓勵和支持的。

雖然，促進孩子健康成長和優秀的因素可能還有很多，但是這個研究所得出結論對于父母如何養育健康優秀的子女具有很大的啟發意義。父母可以檢查自身的人格特質以内養育行為的特點，反省自己所擁有的因素以及還不具備的因素，然後進行完善提升，那麼，養育出健康優秀女的願望也就更有可能實現。